1、养成良好的性格。良好性格表现为热情开朗，精神饱满，耐心细致，沉着冷静，温和宽厚，心地善良等。具有这些特征不管出现什么情况，教师都能镇定自若，从容不迫，以极大的耐心做好工作。
2、培养良好的气质，多读书，扩大自己视野。
3、学会尊重。尊重最能唤醒人的自我完善意识，尊重最能增长人的乐观情绪和信心。 尊重别人，就要学会宽容与接纳学生。宽容即理解，是对学生人格自尊心的一种特殊尊重。
4、学会处理人际关系。人格健全者能够正确处理人际关系，发展友谊。这样的人在人际交往中显示出自尊和他尊、理解和信任、同情和人道等优良品质。那些嫉妒心很强的人，很难想象他们能在互惠的基础上与人合作；傲慢自大的人也绝不会虚心地倾听别人的意见。
人格健全者的需要和动机、兴趣和爱好、智慧和才能、人生观和价值观、理想和信念、性格和气质都向健康的方向发展。他们的内心协调一致，言行统一，能正确认识和评价自己的所作所为是否符合客观需求，是否符合社会道德准则，能及时调整个体与外部世界的关系。如果一个人失去他的人格内在统一性，就会出现认知扭曲、情绪失控、行为变态等问题。
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