高中数列求通项公式十种方法：累加法、累乘法、待定系数法、阶差法、迭代法、对数变换法、倒数变换法、换元法、不动点法、特征根法。经常使用的方法主要是累加法、累乘法、待定系数法。按一定次序排列的一列数称为数列，而将数列{an}的第n项用一个具体式子（含有参数n）表示出来，称作该数列的通项公式。这正如函数的解析式一样，通过代入具体的n值便可求知相应an项的值。而数列通项公式的求法，通常是由其递推公式经过若干变换得到。
1、打瞌睡：学好在家里、公司办公室，乃至车上，一切场所都可以趁机打瞌睡，只需10分钟，便会使你情绪高涨。
2、想象：借由想象你所钟爱的地区，如海洋、大山等，释放压力人的大脑;把心绪集中化在想象物的“看、闻、听”上，并逐渐入关，从而做到精神释放压力的目地。
3、推拿：闭紧眼睛，用手指头用劲推拿额头和后脖颈处，有标准地为同一方向转动;不必没有针对性和目的性地搓揉。
4、吸气：迅速开展浅吸气，以便更为释放压力，渐渐地呼吸、摒住气，随后呼吸，每一个环节各持续八拍。
5、腹部呼吸：平躺在木地板上，脸朝上，人体当然释放压力，闭紧双眼。呼吸，把肺脏的气所有呼出，腹部鼓起，随后缩紧腹部，呼吸，最终释放压力，使腹部恢复正常，吸呼几分钟后，再反复此一全过程。
6、小游戏：常常使用不一样的方式 ，做一些平常很久没做的事，如两脚蹦着左右室内楼梯。
7、浴池时歌唱：每天洗澡时，放宽嗓音，尽可能变长声调。由于，大声唱歌需要不断地深吸气，那样能够 获得释放压力，心情舒畅。
8、发展趋势兴趣爱好：塑造对各种各样活动的兴趣爱好，并畅快去享有。
9、拉伸运动：拉伸运动能够 使身体肌肉获得释放压力，对清除焦虑不安十分有利。
10、释放压力反映：舒服地坐着一清静的地区，闭紧双眼，释放压力肌肉，静静地开展一呼一吸，以深吸气主导。
1、利用浓硫酸的脱水性。用玻璃棒分别取浓硫酸和稀硫酸， 在纸上写字，浓硫酸使纸脱水而碳化，所以用浓硫酸写过的地方变黑， 稀硫酸则无此能力；
2、利用浓硫酸的氧化性。铜丝分别与浓硫酸和稀硫酸在加热条件下看是否发生反应。浓硫酸与铜在加热下能发生反应，稀硫酸不能与铜发生反应；
3、利用冷浓硫酸能使铁、 铝钝化。将铁丝或铝丝分别放入浓硫酸及稀硫酸中，铁丝或铝丝能与稀硫酸反应放出氢气。 而在常温下铁丝或铝丝不与浓硫酸反应，这是因为浓硫酸的氧化性使得铁或铝表面生成一层致密氧化膜， 阻止了反应的继续进行；
4、利用浓硫酸溶于水大量放热的性质。 分别将浓硫酸及稀硫酸用一定量水稀释，由于浓硫酸稀释过程中大量放热，所以体系温明显升高，而稀硫酸稀释则无此现象；
5、.胆矾法：分别取两支试管，加入胆矾少许，再分别加入酸，晶体溶解溶液变蓝色的是稀硫酸，晶体表面变白色的是浓硫酸。
1、利用游戏。
明智的家长绝不能“命令”孩子记住这、记住那，而是让孩子在玩中学、玩中记。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡觉早早起……”这样的拍手歌，就不难想像，利用游戏可以让孩子无意间记住多少东西了。可以训练幼儿记忆力的游戏很多，如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。
2、明确任务。
不用说孩子，就是您自己可能也不记得走过无数遍的楼梯是多少台阶。但是，您如果跟孩子说：“数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。又如，您给孩子讲故事，先跟他说：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。”这也能促使孩子记好您讲的故事。为什么?就是因为明确了任务。记忆的任务、目的明确，可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性，形成优势兴奋中心，因而记得牢。
3、充分理解。
什么算理解?就是新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。因此，您应充分利用孩子已有的知识经验，使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。比如，孩子记“乘法口诀表”，你可以启发孩子理解“乘数不变，被乘数增加‘1’，积就增加一个乘数”的道理。这样，他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀。
4、附加意义。
要记的内容有意义，您可以让孩子在理解后再去记。如果是一些没有意义联系的材料呢?您可以引导孩子给要记的材料附加上“意义”。具体方法有：假想法。谐音法。形象法。
5、推导法。
比如，孩子是4月份的生日，妈妈是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要记住一个人生日的所在月份，加以推导就全记住了。
6、巧用时机。
不同时间学的东西，记的效果不一样。研究表明，人在入睡前学的东西记得好。因为学后就入睡，不再有别的东西来干扰，使大脑有一个很好的自行巩固记忆的过程。因此，您的故事、谜语、歌谣等，不妨在孩子临睡前讲给他听。
7、多用感官。
有个实验，以10张画片为材料，单凭听觉记的效果为60%，单凭视觉记的效果为70%，而视、听觉和语言活动协同进行，记忆效果为86。3%。这是因为多种感官参与识记活动，可以在大脑皮层建立多通道的神经联系。
8、反复强化。
明朝有位很有学识、记忆力很强的人名叫张溥，他锻炼自己记忆的方法是：一篇文章，先读一遍，再抄一遍，如此反复7次，然后烧掉，从而使他博闻强记。张溥所用的就是反复强化法。至于幼儿因其记忆保持的时间短，就更需要经常强化，以巩固记忆了。
9、系统归类。
记忆应该是能记善忆。有的孩子知道得不少，就是到时侯想不起来，他不是没有记住，而是不善于回忆。所以，训练孩子的记忆力，不光是让孩子善记，还要让他善忆。让他把记在脑子的东西系统地归类，整理得井然有序。比如，孩子学了一定数量的字，你可以帮助他按字形或读音归类，以后再学，继续归入相应的类别。这样，系统地存在脑子里就容易回忆起来。总之，“存”在脑子里的东西系统性越强，到时侯就越容易“取”出来。
10、倍速记忆。
专注青少年学习能力提升，激发青少年天赋潜能，让学习轻松，快乐，高效!通过潜能音乐、色彩、脑呼吸、冥想、开心开智训练等方式，开启和训练左右脑，将大脑潜能充分发挥出来。倍速记忆可以从根本上消除学习障碍，帮助学生轻松进入高效的学习状态，迅速提高学习成绩，对孩子一生来说：将意味着无穷的可能性——无论是中考还是高考，都能轻松应对，并将受益终身!
关键词： 高中 数列 求通 公式 方法