发散思维强调通过自己的联想和迁移把问题具体化，尽可能多的找出多种解决问题的方法和途径。
1、在教学中，对学生进行发散思维的培养，可以提供学生一个自我创造能力的展示机会，让学生活跃起来，帮助他们开拓视野，改被动学习为主动学习。
2、培养学生的学习兴趣兴趣是人们对知识强烈追求和探索的一种心理倾向。浓厚的学习兴趣无疑会给学生带来很大的动力，也是培养发散思维的重要条件之一。当学生对要学的知识感兴趣，那么他们就会充分调动自己的感知力、思维能力，对知识进行研究探索。
3、让学
1、多思考:对周围发生的事情多思考一下，想想别人是怎么做的，为什么这样做，这样是对是错，这样做的结果是什么，是自己的话自己该怎么做，分析一下时间的因果关系。
2、时刻改进：人都会有不足的地方，明白自己的不足在哪里，想办法改进不足，做到更好。
3、习惯成自然：好的习惯影响人的一生，所以要养成好的习惯，把身边的事情安排的妥妥当当，井然有序，并长期坚持下来，久而久之便形成了习惯。
4、看到别人看不到的事情：对于大家都这么做的事情，要多想想，看看有没有更加合理、便捷的做法，提出优化的建议。
5、善于挖掘事情的症结：对于自己所做的事情，尤其是工作上的问题，找出关键所在。
1、在游戏中激发学生的兴趣；
依据中学生的心理特点及身体特点，对学生的活动做好安排，尤其是针对学生活泼好动、可塑性强的特点，教师应准备好教学过程中所需的游戏，使学生能在游戏中既学到技能、技巧，锻炼了身体，又调动了学生的主动性达到培养提高学生兴趣。
2、在竞赛中激发学生的兴趣；
通过体育竞赛调动学生的能动性、主动性，教师因势利导，在体育教学中进行德育渗透，在体育中进行德育教育。
3、在教学中以示范动作激发学生的兴趣。
学高为师，身正是范，教师更应严于律己，严格要求学生积极主动练习，并与老师达成共识。
关键词： 如何 培养 发散 思维