学习历史可以掌握历史的规律，可以对未来进行预测，以及对未来的把握也就是说学史是为了将来，为了使人类更好的适应未来。这可以说是学史的最大的作用，换句话说，就是控制方向性的问题。再者，学史可以明智，可以明是非，知得失，可以通过对古人的探索，使人明白大丈夫有所必为，有所不为。所示可以通过史实有所借鉴，以知道自己应该怎样做，或者时事将怎样，例如金庸在《明报》发表社评，每每中的，自称是因为《资治通鉴》的功劳。
和平来之不易，悲剧决不能重演。
不同社会制度和意识形态的国家在平等基础上能够联合起来共同对付人类生存与发展面临的挑战。 加强国际合作，才能求得共同发展。
人民是战胜法西斯的据定性力量，是推动历史前进的真正动力，人类命运休戚与共，要加强国际合作寻得共同发展反对霸权主义反对新殖民主义用和平方式解决各国争端，发挥联合国的正正作用。
最大的启示：人类应在对付共同挑战的时候，应该团结一致。
梅长苏，是海宴小说和电视剧《琅琊榜》主人公，全书的灵魂人物。在历史上并没有关于此人的史料典籍。小说中的梅长苏是琅琊榜首，江左梅郎，天下第一大帮江左盟宗主，真实身份为赤焰军少帅林殊，才华无双，文武双全，是金陵帝都最耀眼最明亮的少年。后因梅岭惨案，身中火寒之毒，经削皮挫骨的彻底解毒，音容大改、改名换面，蛰伏江湖，以待时变。虽缠绵病体，但容颜灵秀，气质清雅，心怀赤子，精通音律，才冠绝伦，蝉居琅琊公子榜榜首。看似追名逐利，背后却是对真相的执着，对正义的坚守，对海晏河清的呕心沥血，更重要的是坚韧不拔的毅力，以及心怀天下大公无私的高尚品格。
印度历史上最强大帝国：莫卧儿王朝。
莫卧儿王朝1526至1858年统治南亚次大陆绝大部分地区的伊斯兰教封建王朝。
莫卧儿王朝，是突厥化的蒙古人帖木儿的后裔巴卑尔，自今中亚南下攻入印度建立的封建王朝。莫卧儿意即蒙古。在帝国的全盛时期，领土几乎囊括整个印度次大陆，以及中亚的阿富汗等地。是一个伊斯兰教封建王朝。巴卑尔逝世后，其子胡马雍在1540年为苏尔王朝的舍尔沙战败，被逐出印度，但是他随即重整兵力，于1555年卷土重来，恢复了帝国。自第三任皇帝阿克巴到第六任奥朗则布统治时期是莫卧儿帝国的全盛时期，帝国的疆域经过逐步的扩张而达顶峰，经济繁荣。奥朗则布去世后，莫卧儿帝国的社会经济发展逐步缓慢，1857年，印度民族起义爆发之后，英国击败西帕衣团，并彻底废除已经有名无实的帝国。
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