1、家长不要事事代替孩子完成，从小就要锻炼好孩子的各种单独完成事情的能力，只有亲身体验了单独完成的任务的快乐，孩子才能更有创造力。
2、创造力需要理论的支持，加强孩子的文化理论学习是有必要的，家长在培养孩子创造力的同时，千万不能忽视了学习兴趣的培养。
3、带领孩子多出去见识不同的事物，对孩子的创造思维绝对有大的帮助。
4、我们不能扼杀了孩子思维角度，多从孩子的角度去培养孩子，鼓励孩子
创造力的提高概括为以下几个方面：
激发求知欲和好奇心，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，特别是创造性想象，以及培养善于进行变革和发现新问题或新关系的能力；重视思维的流畅性、变通性和独创性；培养求异思维和求同思维；培养急骤性联想能力。急骤性联想是指集思广益方式在一定时间内采用极迅速的联想作用，引起新颖而有创造性的观点。
1、重视孩子的奇思妙想。很多小孩子从小都会问各种各样的问题，有些问题都是天马行空超脱常识的问题。知道的要好好回答，不知道的也要耐心解释，可以引导孩子去想办法解决问题，满足孩子的好奇心，让孩子能发现问题，到解决问题。
2、激发孩子的创造性趣。孩子小时候都有自己动手的性趣，他们也喜欢自己做些东西，也会遇到困难，这个时候家长不要阻止孩子的这些行为，更不要帮助孩子解决困难，可以引导孩子，激发孩子的创造性趣。
3、营造轻松游戏的氛围。轻松的环境，快乐的游戏氛围，能激发孩子的专注度，让孩子思考。尤其一些开放式的角色扮演游戏（俗称过家家），更能激发孩子的想象力。
4、教育教学中启发孩子创造力。平时教育孩子，以及孩子上学时候，要更多的引导孩子，不要填鸭式的教育孩子，让孩子多思考，多动手，自然能启发孩子的创造力。
另外还要多鼓励、激励孩子。孩子动手做的事情，尽量多鼓励多激励，让孩子有成功的体验。自然孩子在这条路上越走越宽。
培养幼儿创造力的好处有：
1、保护幼儿的好奇心：幼儿的好奇心是其创造力形成和发展的先导，是创造的巨大动力，如果没有好奇心和求知欲，就不可能产生对社会和人类具有巨大价值的发明和创造。
2、发展幼儿的想像力：奇思异想是创造思维的源泉，平时，孩子总喜欢歪着脑袋、拖着两腮静静的思考，并经常产生一些不合逻辑的想法。
3、丰富幼儿的认知：任何创造性的活动都是建立在对原有事物的认识基础上的。感性材料是想像、创造的基础。没有感知经验作铺垫，想像、创造必定是枯竭、贫乏的。
4、鼓励幼儿动手动脑：首先是解放孩子的头脑，让他们能想，其次是解放他们的双手，使他们能干，要鼓励孩子动手动脑进行探索。
5、营造民主的家庭氛围：适宜的家庭环境是培养幼儿创造力的基础和重要条件，幼儿的行为是受成人控制还是自主支配，这会直接影响其创造才能的发挥。
关键词： 如何 培养 孩子 创造力