1、我们应该努力提高自己，让自己的能力和素质都得到提升，以便更好的教育孩子。
2、家长应该多学习教育方面的知识，否则，一味批评或者着急都是毫无用处的。
3、在任何时候，我们都应该是一个积极向上的家长，能够给孩子传播正能量。
4、我们应该多给孩子一些独立的空间，让他们能够培养自己的独处能力和其他方面的能力。
5、我们应该和孩子做朋友，有什么事情能够彼此商量，这样才能让我们的关系更加融洽。
1、有理想信念的大学生要树立正确而远大的人生观，不仅能不断端正大学生的人生态度，更能始终引领大学生以积极的姿态和面貌去迎接每一个挑战，去挫败每一个困难。价值观是人们关于基本价值的信念、信仰、理想系统，它包含善恶、美丑、利弊、得失、祸福、荣辱、优劣、贵贱、有用无用、可爱可恨、妥不妥当、值不值得、应该不应该、重要不重要、轻重缓急等，统统在内，如何在不同的条件下正确地做出选择，积极地调整自己的人生态度，都会对大学生的未来产生重大影响。
2、作为新时代的大学生，要坚持正确向上的价值取向，不断完善自我。而世界观是左右一个人行事为人的思想架构或思想体系，它是决定一个人之所以有某些言行和决定的前提假设。大学生正值风华正茂，要把自己的命运同中华民族的兴衰荣辱紧紧相连，拓展视野，才能在人生上有所作为。
3、要做一个合格的大学生，必须树立正确的人生观，在解决人生的一系列重大课题时，能做出正确的选择，并能始终朝着正确的人生发展方向前进。
1、爱心
爱心是师德的前提，没有爱心的教育，就如缺少阳光的春天。老师和学生之间交心，就像山谷间的回声，当你对着山谷大声呼唤：“我爱你”，那么你得到的回答一定是：“我爱你”。
教师对学生的爱不应是“居高临下”的，不应比学生“高一等”。而应是发自肺腑的对朋友对孩子的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的。对同学们的问好，不是礼节性的点点头，而是充满真诚之情的回礼；当我们感受寒冷时，急切的提醒学生“多穿衣服，当心感冒”；当我们感受酷暑时，为学生打一盆凉水，洗脸降温；体育比赛时，亲临比赛时，亲临赛场，为他们呐喊、加油；班级管理上，应发扬民主，心平气和的对待不同意见的学生，并勇于承认自己存在的缺点和不足。因此教师真正的尊严，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们道德的肯定，重学生的老师才能得到学生的尊重。
一个有爱心的教师，必将每个学生视如己出，用宽容的心去包容千差万别的学生。我们的学生都是祖国的花朵、未来的主人。尽管他们的家庭背景、个人性格、学习成绩等方面存在很大的差异。我们教师要“有爱无类”，一视同仁。公平、公正地对待每一位学生。
2、自信心
自信，它能给我们以勇气与力量，有了它，失败不再追随，胜利不再躲避；有了它，生活将更充实有趣，教学将更富有生机。自信，是一颗火热的太阳，给我们以温暖的享受；自信，是心底的一颗宝珠，什么时候用它，什么时候就会发光；自信，是征途的导航灯，指引我们跨过一道道艰险的门槛。
3、责任心
责任心是教师道德修养的强大动力，在人类历史的沧桑流变中，教师承担着培育万代，推动社会承前启后，继往开来向前发展的重任。所以，教师不仅要有渊博的知识和较强的教育教学能力，还应具备很强的责任心。这种责任心主要体现在，要对学生的未来负责。学生的成长需要经历长期的发展过程，在这期间的每位教师都是在传递着教育的接力棒，如果“哪一棒”没传好对学生的终生都会产生巨大的影响。做一个有责任心的老师，就应着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当“人梯”。对学生负责，对家长负责，更对祖国的未来负责。
1、父母要为孩子做个好榜样，不乱扔垃圾，帮人一件举手之劳，很多人都这样说，但事实确实是这样，一件件小事可以养成很好的习惯。
2、对于生活要乐观，如果考试考不好，家长不要责怪他，一但责怪他，叛逆期的孩子容易将情绪发泄在学校和生活中。正确的方法也很简单，只要与孩子多交流，把孩子的唠叨听完，然他发泄，然后去理解他，自然他就不会在生活中产生悲观的心理了。
3、不说脏话，很多时候一个人的言比他的行更重要，别人听到你最多的也是言，一句脏话很可能让他人嫌弃你，认为你是不文明的。
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