精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。
因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
海内存知己，天涯若比邻。
1、渗入。起首我以为要做到正在家里做好孩子的饭碗，提早奉告宝宝，咱们要去一个无味之处，正在哪里可以意识得多的友人，得多无味的玩具，和像妈妈一样赤诚的老师。要是有前提的家里，可以提早带宝宝去幼儿园玩一下，感受一下哪里的气氛。
2、坚定。送宝宝入园确当天爸爸妈妈万万没有要逗遛，宝宝到了一个新的情况，刚起动一定会没有太顺应，然而为了宝宝可能麻利的顺应幼儿园，爸爸妈妈未必要送了孩子快点走，由于你越正在门口看他，他就更为没有想正在这里待着了，然而要是孩子哭闹对比可以的话，为了之后好送，黄昏可以适量早接。
3、坚持。送宝宝的前两天宝宝能够会鲜活，没有是很哭闹，然而过后每一个宝宝都邑有同样级其余抵制去幼儿园，显示便是正在家哭闹没准提种种前提，这个时日家长要做的便是坚持，未必要坚持送孩子去上学，要是这是家长妥协了，会让孩子以为这件什物可以琢磨，进而更为难送。
4、引导。孩子天天从幼儿园里接回来，爸爸妈妈可以问问孩子，正在幼儿园里意识了哪些新友人啊，玩了甚么无味的游戏，没准老师讲了甚么故事之类，让孩子记起正在幼儿园生活的庆幸中央，日久天长孩子做作就会醉心上学了。
5、沟通。接了孩子后，天天以及班里的老师实时沟通，明辨孩子正在园一天的显示，对好之处要实时对孩子提出表彰与奖励，对有些中央孩子的短缺，要悠扬的对孩子提出，要是能正在哪里哪里显示更好点就行了，对老师提过所短缺，正在家以及宝宝要勤加演习。
在幼儿园时，孩子的主导活动是游戏，在游戏中无拘无束的模仿、学习。小学后，孩子的主导活动由游戏转为学习，需要在课堂上认真地、系统地学习文化科学知识，完成各科作业，并要认真地遵守学校、班级的各项规章制度。孩子的生活和学习由松散、随意转向严格、认真。幼儿园与小学有以下两点不同：
1、首先教学内容不同：幼儿园的内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，借助这些浅显知识发展幼儿的各项能力。而小学的教育内容是成体系的、以符号为媒介、文本为载体的学科知识，它的抽象水平相对较高，与学生的生活有一段距离，这种学习内容只有当学习者的思维具有一定的抽象、概括能力时才能理解和接受；
2、其次教育方法不同：幼儿教育多采用归纳法，以游戏为主，让孩子在活动中看一些现象、事物来鼓励孩子自已开动脑筋总结规律。而小学教育多采用演绎法，以学习为主，即教学生一些规律性的知识，然后用例题及练习来证明此规律是正确的。
1、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
2、感谢老师对我家孩子的教导，在老师的教导下，我家小孩有明显的改善，希望老师对我家小孩继续教导。
3、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
4、谢谢老师对孩子的关心，我们一家人都很高兴遇见你们这样优秀的老师。我们家长会配合老师使孩子健康成长。
5、希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
1、小班。使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕；培养幼儿坐、站、行等正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯；让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
2、中班。学习穿脱衣服、整理衣服；学习整理玩具，能保持玩具清洁；有初步的生活自理能力；进一步培养幼儿爱吃各种食物。同时，教育幼儿喜欢吃的东西不宜吃得太多，身体超重也会影响健康；教育幼儿少吃冷饮，多喝水，进一步培养幼儿良好的饮食习惯。
3、大班。保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生；进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力；指导幼儿使用筷子就餐，进一步培养幼儿良好的饮食习惯；让幼儿知道有些食品不能吃，有些食品不宜多吃，否则会有碍于身体健康。
关键词： 幼儿园 生活 语录