加法的简便运算。加法进行简便运算运用到的运算定律主要用两个：加法交换律和加法结合律，当然还有其它灵活处理的方法，其基本原则就是凑十、凑百等，总之进行简便运算处理后要有利于我们进行口算得出结果。
减法的简便运算。减法的简便运算主要是运用减法的运算性质，即连减两个数等于减去这两个数的和。
乘法的简便运算之一——巧用乘法交换律和乘法结合律进行简便运算。其基本方法也是通过交换和结合达到凑成整十、整百、整千的数，便于我们口算出结果。
乘法的简便运算之二——巧用乘法分配律。对乘法分配律的运用有正用乘法分配律和倒用乘法分配律两种形式。
乘法的简便运算之二——乘法分配律的复杂用法。有些看似不能直接运用乘法分配律的简便运算题目，需要通过变形处理，才能运用乘法分配律解决问题。
除法的简便运算。除法的简便运算主要是运用除法的运算性质，即一个数连续除以两个数，等于 除以这两个数的乘积。
1、选取一套比自己的实际水平略高些的听力教材进行强化训练。
2、固定每天不少于1个小时，精听加泛听。
3、手拿铅笔作记号并提前预读猜测。
4、对于极其优美的篇章进行听写训练。
5、提高阅读词汇量，词汇量越多，能看得懂的东西越多，听力过程也会越顺畅。
6、必须准确的发音，发音准确通常在听力上是占很大比重的。
7、坚持长期的训练，在刻苦练习的过程中自己也会总结出很多学习方法和规律。
1、找准孩子情绪变化的原因。四年级左右，孩子会出现“烦死了”、“好烦呀”之类的话语，而且这类话语的数量会一直上升。其实，孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型，或者是课外读物，他们需要的是父母的理解和尊重。当孩子真正得到理解和尊重之后，他的一切消极、叛逆的情绪都会消失。正处于情感的突变期，他们容易生气、发火，但他们也容易感动。与送给他们珍贵的礼物相比，父母的理解和尊重更能让他们感动。
2、允许孩子适度表达自己的情绪。值得注意的是，10岁左右的孩子交往的重心已经由家庭转移到了学校，同学之间的关系和友谊将成为影响孩子精神的重要因素。从心理学角度来讲，科学的方法应当是这样的：面对孩子表现出的悲伤或软弱，父母一定不要呵斥，应该让孩子尽情地发泄心中的郁闷，只要孩子发泄够了，他自然会恢复心情的平衡。当然，如果孩子需要父母的帮助，父母应该及时安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情绪，努力引起孩子的情感共鸣，从而缓解孩子的不良情绪。而此时，允许孩子适度地表达自己的情绪，不失为一个好办法。（为孩子准备一个沙袋，允许孩子对着沙袋发泄情绪；允许孩子养小动物，当孩子不愿意向父母倾诉时，可以鼓励孩子对着小动物倾诉；鼓励孩子跑步、做运动发泄情绪……。这些都是帮助孩子发泄情绪的好办法，但最重要的一点仍然是，父母要理解和认同孩子的情绪，允许孩子自由表达悲伤和软弱。
3、培养孩子控制情绪的能力。四年级是孩子情绪、情感的突变期，也是培养孩子控制自己情绪能力的关键期。这时候的孩子有了自己的想法，对是非、爱好有了明显的分辨能力，然而他们的交流、沟通能力和方式有限，或者说不会与父母沟通，而这恰恰是促使他们情绪恶化的原因。要想培养孩子控制自己情绪的能力，父母最先应该让孩子明白这一点：有了负面情绪，没有关系，说出来，看父母有没有办法。
1、自己要有决心提高成绩，树立“成绩差只是暂时的”的信念，这是根本的内在动力；
2、要有恒心和耐力，不要三分钟热度。“滴水穿石”绝不是一时之功；
3、 要有明确的学习目的和正确的学习态度，克服学好学坏无所谓，混一天算一天，得过且过的想法；
4、 改善学习方法。要找到适合自己的学习方法，这样就像勇士手中有了锐利的武器一样；
5、 确定一个竞争对手或确定一个名次，作为追赶的目标，逐步靠近，不要想着一下子提高到第一名；
6、 循序渐进
1、燕子低飞蛇过道，鸡不回笼喜鹊。
2、朝霞不出门，晚霞走千里。
3、雷公岩岩叫，大雨毛快到。
4、谷雨不雨，交回田主。
5、乌云过岗，风大就落雹黑龙过岗落雹。
6、泥鳅跳，风雨到。
7、东虹日头，西虹雨。
8、日晕三更雨，月晕午时风。
9、天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻。
10、久晴大雾阴，久阴大雾晴。
11、朝怕南云涨，晚怕北云堆。
12、清早起海云，风雨霎时临。
13、天早云下山，饭后天大晴。
14、南风怕水溺，北风怕日辣。
15、好天狂风不过日，雨天狂风时间长。
16、细雨没久晴，大雨无久落。
17、一日到暗，雨不断线，大雨明日见。
18、天乌地黑无风发，大水落得阔。
19、大水无雷，浸崩屋。
谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。
关键词： 小学 年级 简便 运算 类型 技巧 熟练 掌握 迎刃而解