1、第六段内容：三月桃花水是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？这两句构段，两句结构相同的句子，问句加比喻句，呈现对称之美，是文章的总纲，统摄全文，后文从两个方面具体回答，桃花水的声音和光泽。
2、第六段内容：呵，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。这句承接上文，破题解题《三月桃花水》。总起句“河流醒了”，统领着这一段。三月的桃花水向前流，句意表达，很平稳，作者添加一句“舞动着绮丽的朝霞”，写出动态写出颜色。读中想象画面，色彩形状，春水之美，千朵桃花点点飘洒河面，万个酒窝水中回旋。
三月桃花水是按照总分总的结构来写的。
《三月桃花水》描写阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天和大自然的热爱，语言优美，引人入胜。
这篇课文用诗一样的语言，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，叫人沉醉。文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。教学中我利用多媒体课件资源创设情境，引导学生美文美读，丰富内心体验，逐步提升人文素养在教学中，我借助多媒体课件，将文本语言还原为生动可感的形象，让学生陶醉在如诗如画的情景中，对三月桃花水有了更多的表象储备，有效渲染了气氛。
1、三月桃花水还有什么景色？描写的是三月的桃花和流水景色。
2、三月桃花水描写的是什么景色？描写的是阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天和大自然的热爱，语言优美，引人入胜。
3、山东烟台画家金洋，2008年画同题国画，通过点点桃花和溪溪流水，将春天的生机勃勃描绘的淋漓尽致，体现出作者深厚的绘画功底。
三月桃花水的中心句：啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
《三月桃花水》著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋，描写阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了对春天和大自然的热爱，语言优美，引人入胜。通过点点桃花和溪溪流水，将春天的生机勃勃描绘的淋漓尽致，体现深厚的绘画功底。
1、一方面写声, 三月桃花水是春天的竖琴。二方面写色, 三月桃花水是春天的明镜。
2、《三月桃花水》是从声音、样子两个角度来分析春水的美好，同时，本文结构特点属于嵌套式，即总分总结构中镶嵌着总分总结构，而本文大量运用比喻、拟人等修辞手法也是重点。
3、作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。全文语言非常优美，引人入胜，美不胜收。
关键词： 三月 桃花 六段 披上 写出 什么