一)如何评价张卫平的体育教学视频

很不错的，基础讲解详细，张卫平体育天资突出，他有着有理想的身高、良好的身体素质、优秀的智能天赋，10岁迈进素有健将摇篮之称的北京什刹海业余体校，少年班接受基础训练，在国家队效力8年，司职二中锋，脚步动作扎实，篮下攻击能力强，人称篮下魔术师。

二)体育教学考虑的因素有哪些

体育教学考虑的因素一是教学目标，不同的教学目标、教学方法的选择要与特定的教学目标相适应。二是教材内容特点，教学方法的选择要考虑到不同的学科以及同一学科的不同阶段对学生的知识掌握、技能训练、能力要求的不同。三是学生特征，教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。四是教学环境，选择教学方法时，综合考虑学校教学设备和教学空间条件。五是教师自身素质，即教学方法的选择必须考虑到教师自身的表达能力、教学技能、教学风格特征、组织能力以及教学控制能力。

三)体育教学的基本概念

1、体育教学内容是依据体育教学的目标选择出来、根据学生发展需要和教学条件进行加工的、在体育教学环境下传授给学生的体育知识原理运动技术和比赛方法等。体育教学内容与体育教材的意思基本相同。

2、体育教学内容包括身体练习及体育基本知识两大类。体育教学内容的特点具有教育性，科学性，系统性。

四)体育教学的特点

体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。.体育教学的特点有：

身体直接参与。体力与智力活动相结合。身体承受一定的运动负荷。

五)制定体育教学目标的依据是什么

1、制定体育教学目标的依据是：学校体育目标与体育课程标准、体育教学的本质特征与功能、实际条件和可能这三者。

2、体育课教学设计的基本要素包括：教学任务；教学对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价.这六个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学设计的总体框架.除此之外,教师作为整个教学过程的组织者和指挥者,也是教学设计过程中的一个重要因素。

关键词： 如何 评价 卫平 体育教学 视频